活动方案可以帮助组织者更好地分配资源，避免资源浪费和不必要的成本支出，一份活动方案的设计可以帮助我们创造一个充满乐趣和刺激的活动氛围，以下是团子范文网小编精心为您推荐的策划英语活动方案7篇，供大家参考。

策划英语活动方案篇1

英语角是由西南科技大学英语协会基于营造学习英语气氛，提供发展交流空间，缘于english- our passion ! speaking our life! progress-our goal! 的理念，出于对英语口语的热爱，而自发形成的以英语交流为主的集体性、自主性、学习性、开放性的活动。然而英语角游园会目的'在于丰富同学们的大学生活，让同学门在紧张的学习中得到放松，加深同学对外国文化的了解，促进中西文化的交流，也借助万圣节狂欢夜给同学们一个展现自我的机会。

主办单位：西南科技大学新生工作部

共青团西南科技大学委员会

承办单位：西南科技大学英语协会

活动主题：colorful english journeyto travel and to arrive

英语旅程，青春绽放的彼岸

活动时间：11月1日

活动地点：老区灯光球场

活动内容：

前期准备宣传工作：

在全校和协会内部(尤其是新生)进行大范围宣传。

a、制作和张贴海报于各大食堂门口、各寝室楼下宣传栏等处。

b、利用横幅、展板对活动进行全方面的介绍和宣传

c. 打印分发通知到全校各个学院辅导员处

d. 在学校各个网站以及协会网站上以图文中英文形式随时发布活动的介绍

d. 设立信箱，随时听取同学们对万圣节狂欢夜的意见建议和相关信息反馈， 以便我们及时调整、改进。

前期准备工作：

工作组

负责人

具体事宜

备注

宣传组

朱佳凤

活动前期宣传

网络组

丁林

对活动进行网络宣传

事务组

袁凯

负责活动前期的准备工作

外联组

赵成龙

负责活动的外联工作

备注：

① 宣传单制作(3份)

② 喷绘海报(1张)

③横幅(1条)

④喷绘展板(1张)

⑤手绘海报若干

中期活动开展：

中央活动区(舞池)活动流程：(19：21：2)

(1) 19：19：1开场舞曲(街舞表演)

(2) 19：119：15主持人介绍嘉宾及舞会活动

策划英语活动方案篇2

目标：

1、过活动，教幼儿认识汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。

2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。

3、教育幼儿爱护自己的手和脚。

准备：

录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。

过程：

一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、游戏“听指令做动作”。

三、游戏“听一听，猜一猜”。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。

四、出示“手”“脚”图片，提问：

1）小朋友的手和脚会做些什么？

2）幼儿自由发??

3）小结：手和脚的用处大，我们一定要爱护自己的手和脚，注意保持它们的清洁。

五、认识汉字“手”和“脚”

1）看一看，汉字“手”和“脚”在字形结构上有什么不一样？

2）“手”字组词。

3）幼儿跟教师认读手。

4）“脚”字组词。

5）幼儿跟教师认读脚。

六、学习hand和foot的正确发音。

1）老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。

2）分“hand”和“head”。

3）学习foot的正确发音。

七集体游戏：“捉迷藏”。

八、个别游戏“1，2，3，4，5，6，7”。

九、 游戏“拼图”

根据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。

十集体舞蹈“幸福拍手歌”

幼儿变跳边随教师出教室。

策划英语活动方案篇3

一、活动安排：

时间：xx.9.21晚上7.30

地点：暂定

主持人：谢旭薇 胡志鸿 记录：童榕，

二、具体活动：

1.话剧——关于嫦娥奔月新编 演出人员：暂定(需要排练)

2.异省风情：

叫来自外省的同学跟大家讲述一下自己家乡的关于中秋节的习俗，也可以让他们介绍一下自己省内一些少数民族的关于中秋的习俗。

3.歌曲串烧：

谢旭薇，金云婕，陈金英，张梓阳为大家唱歌，一人唱完另一人接上，其中穿插英文歌。

4.国外风情：

在ppt上向大家播放国外有关月亮的.节日以及习俗。

5.抢凳子：

规则：八人七八凳子，当主持人说开始时大家围着凳子绕圈圈，当主持人喊停时大家抢着坐下，没抢到的一人淘汰，当只剩下3把凳子的时候增加难度，在凳子上贴上写有英文问题的纸条，抢到的人还需要回答纸条上的问题(问题比较简单)，答错则淘汰，直到最后一人。(一轮结束)继续第二轮，该游戏有几轮需看时间而定，如果时间还早则轮数较多，反之则较少，但是至少三轮，每一轮的优胜者进入决胜轮(至少三人)，决胜轮胜出者将获得神秘奖品!

6.对单词：

规则：将所有人分成两组，每组选一个指挥，开始时有主持人说出一个单词，两组同学需想出以这个单词

最后一个字母为开头的单词告诉指挥，然后由指挥带领大家一起大声的说出自己的单词，说慢的那一组需以快的那一组说出的单词的最后一个字母为开头想出新的单词，然后另一组接上，限时十秒，十秒内没想出来的那组将会失败。(以此为一轮，轮数需按实际时间来定)(该环节结束后将进行拍照留念)

7.放孔明灯：

用孔明灯带自己的愿望给月亮——对单词结束后大家来到教学楼边上的大草坪，以四人为一组，将写有自己愿望的纸条贴在自己的孔明灯上，然后放飞孔明灯。至此，晚会结束。

附：

道具孔明灯已经订购 共25个

教室装饰：在天花板上悬挂星星和月亮，墙上将会贴一些剪贴画，材料将在9.17日购买(人员由1.2.3班代表组成)

食物：月饼，瓜子，水果类…….(将于9.17日购买)

黑板报由童榕和严沈一负责

数码相机，手提电脑，音响，话筒——自带。

策划英语活动方案篇4

演讲主题：“xxxxxx”

活动目的：为了丰富学生的业余生活，展示学生的风采，增强学生学习英语的兴趣，特举办此次演讲比赛。

主办单位：院学生会

赛前准备工作：

一：比赛流程制定以及通知

1、确定比赛时间：初赛： 4月16日晚19:—21:

决赛： 4月23 日晚19:—21:

地点：成三教室或中心报告厅(根据初赛的效果决定)

2、确定参赛人员名单：全院各班派代表参加。

3、参赛人数要求以及时间限制：每个班选派1～2名选手参赛;每位选手演讲时间限定在3分钟内。

4、制定评分细则;印刷评分表(办公室)。

5、奖项设置：

个人奖项：第一名(1人)、第二名(1人)、第三名(1人)、优秀奖(7人)。

6、向各班印发通知，内容包括演讲比赛目的、主题、比赛时间地点、人数要求以及时间限制，如有需要，可附加比赛评分细则。

二：宣传及准备工作

由宣传部负责制作并张贴海报(5张)

由外联部负责联系教室场地(远一教室)

确定评委：聘请本院领导、老师担任比赛评委，并确定最后发言领导

报名工作：各参赛者需在4月12日前报名(4月13日预赛，4月2日决赛)由办公室(颜君珺)负责统计收集稿件及选手资料。

征文的筛选：由理研部负责征文的筛选工作。

主持人：(由研究会内部选择还是邀请?)

活动当天人员安排(演讲比赛初赛)

1、设:分数统计员2名，由办公室(xxx)统计所有评委分数;

评分联络员1名，由宣传部(xxx)负责收、送评委打分。

2、场地布置：由外联部(xxx)负责。

3、音响：检查电脑设备、准备麦克风及颁奖音乐。(需2支，主持人1支，演讲台上固定1支)，由宣传部(xxx)负责。

4、组织观众：安排到场人员座位，由理研部(xxx)负责

5、照相摄影：由办公室(xxx)负责并负责邀请学院科协摄影队。

6、邀请并接待来宾：学院团委领导，由外联部(xxx)负责。

7、到场人员签到：由宣讲团(xxx)负责。

8、联系《远程报》撰写通讯及总结：由理研部(xxx)负责。

● 比赛过程

一、宣布会场纪律

二、主持人宣布演讲比赛正式开始。

三、奏国际歌，全体起立。

四、介绍来宾，评委。

五、介绍背景比赛背景，开展此次活动的目的。

六、演讲比赛开始，介绍第一位选手。

七、公布上一选手分数，介绍下一位选手。

八、全部选手比赛完毕，主持人小结。

九、领导点评。

十、宣布名次。

十一、为获奖选手颁奖。

十二、宣布比赛结束。

● 赛后事宜：清理场地，共同负责。

● 其它事宜：

策划英语活动方案篇5

一、活动目标

1、感受学习英语的乐趣，喜欢学英语。

2、初步学会青蛙（frog），斑马（zebra），鹿（deer），袋鼠（kangaroo）的单词发音。

3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

二、活动准备

（一）物质准备

（1）幼儿已经学会的动物词卡，以及本次课程要教授的新的动物的词卡。

（2）涉及本次课程内容的ppt课件。

（3）幼儿已学会的动物手指偶若干。

（4）青蛙（frog），斑马（zebra），鹿（deer），袋鼠（kangaroo）的头饰。

（5）青蛙（frog），斑马（zebra），鹿（deer），袋鼠（kangaroo）的玩偶。

（二）经验准备

（1）幼儿已经学会一些动物单词，例如：dog，giraffe，elephant等。

（2）幼儿会玩一些简单的互动游戏，例如《bumblebee》，《londonbridge》等。

（三）重点、难点

重点：幼儿能够通过活动初步学会青蛙，斑马，鹿和袋鼠的单词的发音。

难点：幼儿能够学会发音，对于音节较长的单词（kangaroo）的发音能够基本准确，能够在第一时间反应出图音的对应。

三、活动实录

（一）活动结构与目标的关系

在整个活动中，教师通过各种游戏与孩子之间进行互动，让孩子们在游戏中学习英语单词，每一个游戏都紧紧的围绕着本节课让幼儿学习的4个单词进行，孩子在活动中既能够非常高兴的玩儿游戏，也能够在游戏中学会了4个对他们比较陌生的动物的单词。

（二）活动中哪些环节体现了教师对孩子的观察

整个语言活动中，都离不开教师对于幼儿的观察，教师所进行的每一项进程都应该根据幼儿的反应来进行随机的应变。

1、例如，在进行单词第一次认读的时候，教师要充分注意到每个孩子在读单词时候的反应，对于幼儿掌握比较不好的动物的单词多重复几次，让孩子能够对新单词的第一次认识较深刻，对于孩子可能在之前就有了前认识的单词就可以快速的略过；

2、再如，在进行小动物找家的游戏的时候，在找第一个斑马动物的时候，有两个小朋友反应都很快的把斑马的小卡片送到大卡片的下面，有一个小朋友并没有反应过来，在看到这个情况的时候，我又重新的重复了一次斑马的读音，让孩子们有反应的过程，并用眼神提醒了手里拿着斑马小卡片的小朋友，这时，这个小朋友看到了已经“回家”的小斑马，又听到了我再一次的发音，这个时候意识到了自己拿着的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。

3、还有，在进行猜猜我是谁的游戏的时候，在我悄悄的点到张浩然小朋友的时候，发现他上来以后好像对每个小动物的单词都不是太熟悉，站在那儿有点不知所措，为了让游戏能够顺利进行下去，因此我小声音的询问了他想说哪个小动物，让他用手指给我我再小声音的告诉他，这样，游戏能够顺利的进行下去，对于他所想认识的单词他也能够比较清楚的认识，事实也证明，在之后的'游戏中，每当我提到他给我指的动物的时候他总是第一个反应出来它的正确读音。

（三）活动中如何激发师幼互动，有哪些具体表现

1、在活动中，教师运用多次激励性语言激励幼儿对于老师问题或者活动的参与。例如，在活动中，当我让孩子们上前进行游戏的时候，每个小朋友上来进行游戏之后我都会运用不同的方式对其的参与进行鼓励，比如运用英语儿歌的方式请全班小朋友对其进行赞扬，还运用请小朋友为他鼓掌，或者我用手势或者语言上的鼓励进行激励，孩子在得到了激励性语言后在之后的活动中更加积极的参与到我的活动中，使整个课堂的气氛活跃起来。

2、在活动中，加入了多个可以让幼儿能够亲身经历的游戏，让幼儿自身加入到活动中来，让老师能够更清晰的看到每个孩子的掌握情况。这节课程中，基本上我设计的每一个环节都是能够让孩子们共同参与进来的活动，孩子们通过说，跟读，接触，听，找等各种方式，亲身经历到每个环节中，尽量让每个孩子能够玩一到两个游戏，让他们对于这节课的4个单词能够有更深的印象和理解，加深他们的记忆。

3、运用孩子们喜欢的游戏的方式，始终贯穿于整个活动，让孩子们在游戏中学习。整个的活动再设计的时候，我就先是找到了一些孩子们在平时的上课的时候比较喜欢玩的英语游戏，也是他们掌握的比较好的英语游戏来贯穿整个的游戏，在设计课程的时候，也是由孩子的兴趣点出发，将课程的新单词定位到了他们比较感兴趣的动物上，加上他们平时比较喜欢玩的几个游戏，寓教于乐，让孩子们在玩的'同时就学会了本节课的重点及难点。

四、教学反思

1、活动中的优点

（1）物质准备比较丰富，孩子们可以通过看图像，看卡片，看动物玩偶等多种方式认识这节课老师所要教的单词动物，孩子们能够较直接的认识动物。

（2）课程的设计出于幼儿的兴趣点，从孩子们感兴趣的动物单词入手，加上孩子们喜欢玩的游戏，让孩子们在学习的过程中不枯燥，乐于学习英语。

（3）在整个环节中，始终让孩子能够加入到老师的课程中来，注重与孩子间的互动，使每个孩子能够接触到老师的教具。

（4）在活动中，我的提问和语言叙述运用的是比较童趣，符合他们年龄的一些言语，让孩子们听了比较亲切，易懂。

2、活动中的不足及分析

整个活动没有设计在一个比较完整的情境中，每个环节和环节之间的过度显得比较生硬，转折比较大，可能对于孩子来说需要反应一段时间才能跟上我的下一个环节的活动。

3、改进预想及措施

设计一个情景，老师带着小朋友到动物园去参观，看到了一些已经认识的小动物，作为对于之前所认识的动物单词的复习，再走到另一个区域，是这节课要认识的动物，再通过和小动物们玩各种游戏一遍一遍的让幼儿进行充分的认知，学会4个单词。

策划英语活动方案篇6

一、活动名称

英协英语角表演

二、活动意义

以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣；freetalk则真正给予学生自由讨论英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。

三、活动时间

4月24日晚7：00到8：30

活动地点：xxx

四、活动安排

准备阶段：

a策划

1、一月前由我带领小组搜集资料，并进行讨论。

2、将讨论结果及时汇报给部长和会长，讨论计划的可行性，并进行完善。

3、在例会上宣布流程及任务。

b宣传

1、在3月26日由信息部在社团联网站上宣传，并发飞信给会员及理事。

3、在宣传部部长及我的督促下，完成3张海报：两张贴在xx餐厅附近的宣传栏上，一张用于选手报名。4月10日通知宣传部做海报，4月11日做出海报。

c报名

以话剧团的名义选择演员，选择15到20人，用于以后的英语角及其他比赛及活动中。

报名地点：在小五四北

报名时间：4月11日至13日

报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信给英协理事。

由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的安排。

2、面试：由xxx于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。

d排练

由xxx负责安排演员话剧排练。

e请嘉宾

由xx负责请第4期老师，由xx请voc主播，由xxx负责请调研部的人员。

b活动流程

a主持人：xxx

开始前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉悦的氛围。

由主持人介绍到场的嘉宾

c第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。主题：颜色（或晚婚爱情）

d第二模块：由主持人引出今天的话剧，随后演员上场表演。结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。

e第三模块：由主持人引出自由讨论的话题，同学们开始长达半小时的讨论。主持人打断讨论，鼓励观众上台演讲。

f主持人让嘉宾点评今天的英语角，鼓励大家多参加这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。主持人结束活动，并对下周英协的活动作宣传，鼓励大家为英协提出宝贵的意见和建议。

五、活动预算

演员及上台演讲的同学奖品20元

六、活动后

由信息部上传活动新闻稿，由我对活动进行总结得失。

策划英语活动方案篇7

活动目的：提高同学们对英语学习的兴趣，拓展同学们的英语知识面，更多地了解西方文化，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富同学的文化生活，突出英语学习的重要性，帮助大家走出“哑巴英语”的困影，提供给同学一个互动交流的平台，促使广大同学达到学以致用的目的。同时，灵活运用市场营销知识，培养大学生的创新创业精神。

通过开展英语角活动，同学们在锻炼英语口语、了解西方文化的同时，锻炼营销能力。

活动名称：english corner

设备：电脑 投影仪 电热水壶大桶水纸杯

活动策划承办单位：英语角社团及山峰英语俱乐部 人员：全校英语爱好者

时间：五月十七日 晚上 6：30-8:00

地点：1号教学楼d209

活动形式与内容：

每一期的英语角会有不同的主题，工作人员根据每一期英语角的主题营造不同的气氛，遇到节日结合节日确定主题。本期英语角主题为“让英语学习像呼吸像游戏”。所有参加英语角活动的同学须用英语交流。英语角活动于周五下午六点三十分准时开始，所有工作人员到位后，根据相应的主题展开相应的活动。1.为同学们播放影片，影片包括励志电影、西方文化视频、礼仪培训等根据参加英语教活动的`人员而定。2.组织同学们利用现场的设备资源表演节目或做游戏等（猜词游戏手舞足蹈、请留学生教跳舞等），为同学们提供了一个展示自己的平台。英语角活动会邀请留学生参加，同学们在山科校园创造一种欧美文化氛围。 活动分工：

1.周五下午两名同学（刘海霞、邵光阳）于下午4：00到d209检查设备并连接好。并将准备好的气球彩灯等布置好教室。

2.有四名同学将需要的东西在下午五点带到d209教室。（张迪、董楠、李玉莲、潘虹利）

3.如果有同学需要热水及时帮他们添水。（高艺文）

4.不断巡视，注意道具的维护。（邵光阳）

5.组织人员，协调现场秩序，不应使场面过于冷清，也不可使现场拥挤混乱。（杨保逢、邴丽雪、孙俪）

6.自带相机到现场，大张宣传海报，小张宣传单发放。现场的精彩画面拍照留底。（潘虹利）应于活动结束后将照片打印并放到学生科三热部的文件夹中。

8．由宣传部制作海报张贴于餐厅门口和外语系内部。

活动收尾：

1. 按照开始时的分工将所有的东西复原。

2. 所有工作人员讲卫生打扫干净。

3. 所有人员离开后检查设备和电源是否关闭。（刘海霞）

4. 检查教室门窗是否关闭。（杨保逢）